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课程简介

   “单片机应用技术 ” 是电子信息、自动化及计算机应用等专业的一门实用技术骨干课程,它对培养学生的工程思维能力和解决问题的能力具 有重要作用。通过本课程的学习 , 可以使学生较系统地掌握汇编语言的编程方法,掌握单片机的基本原理、接口和应用技术。熟悉单片机技术在工业控制中的应用 , 可以培养和锻炼学生动手操作和技 术创新的能力,使得学生能紧跟计算机技术的发展脚步,为将来从事工业领域相关工作,尤其是自动控制以及机电一体化产品的检测和维修奠定坚实的基础,为将来进行各种智能化产品的设计开发提供 技术准备。

   随着教学改革的不断推进,项目化教学的理念已经深入人心,几年来,我们一直在进行探索,在“项目引导,任务驱动”的人才培养模式的理念和方法指导下, 采用项目化教学方法,以任务为主线,通过完成任务,锻炼学生技能,掌握基本知识,充分体现了“学生为主体”的教学思想,突出了学生专业能力的培养。终于形成了“教材套件 光盘网络 四位一体 ;在做中学 在学中做 知行合一;任务引领 潜移默化 能力递进”的单片机课程特色。

   课程瞄准岗位,产教结合,重点满足机电、计算机、通信产业发展对人才培养的需求, 在教学中,充分发挥“学生为主体,教师主导”的方式,专门设计开发制 作了单片机网络课程中心平台(http://www.mcudpj.com)、教学套件、教材、课件等立体化教学资源,采用开放式,阶梯式,“游戏通关”模式、承认学生差异,最终达到人人掌握知识,人人锻炼技能 。


课程特色

教材特色——教材、套件、光盘、网络四位一体。针对教学(项目)任务全方位支持。

教学特色——在做中学,在学中做,强调技能锻炼,突出职业教育特色,教学过程全部围绕任务展开,知识是进行任务的铺垫,着重强调做,是知识的应用,做 到知行合一。

管理特色——采用学员管理,记录学习过程,采用开放式,过程管理,“游戏过关”模式,承认学生差异,在做任务中潜移默化掌握技能,实现能力递进增长。


建设历程

2010年12月,建立课程思想,着手课程任务开发,并组织单片机兴趣小组学生测试任务;

2011年4月, 课程开发任务基本成型,设计制作套件V1.0版本,单片机兴趣小组进行测试;发现问题反馈整理;

2011年9月, 设计制作套件V2.0版本,进入自动化专业班级进行大面积测试,取得整体反馈意见,并初步形成体系;

2012年4月, 构思单片机网络课程中心的体系,逐步将课程网络化,同时测试系统基本功能;

2012年9月, 设计制作套件V3.0版本,发布单片机网络课程中心(http://www.mcudpj.com)系统,学生进入课程中心学习;

2013年1月, 完善系统,更新课程中心内容。准备接收煤化班大范围测试。

2013年3月, 完善试验板,设计制作套件V4.0版本,继续更新课程中心内容。

2013年5月, 设计制作自测考试系统,继续更新课程中心内容。

2013年6月, 设计制作考试系统,接受煤化班考试,效果良好。

2013年7月, 更新优化课程中心系统,准备迎接新学期大规模测试、、、


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